救命啊!辩论赛,我方辩题是人类应该限制对海洋资源的开发,帮我想想怎么...

[应该加强开发]：1。应该特别强调当今资源匮乏的现状，不及时加大力度开发海洋资源，人类有可能无法获得足够的必须生存资源，从而导致资源纠纷乃至战争；残酷的现实使得维持开发现状或者限制开发的想法显得天真幼稚。2。

建议你：先分析自己“不开发海洋”的原因，一般都是环境污染、生态破坏、气候变化等。分析对方“开发海洋”的理由，一般都是与资源有关。根据他们的理由去找出弊端。不要纠结与“开发海洋资源与环境问题”，否则对方会说，他们并没有说只开发资源，不保护环境。

辩题分析：“人类应加强还是应限制对海洋资源的开发”这个辩题涉及人与自然的关系， 它是人类立足现实、展望未来的理性思考。这场辩论的目的在于寻求开发海洋资源的合理途径，从而更好的保护海洋、开发海洋、利用海洋。“人类应加强对海洋资源的开发”是个全称价值判断命题。其中：“人类”是个集合概念。

首先一般都是分析题目，从定义出发。海洋开发，是指人类为了生存和发展，利用一切技术手段、装备对海洋进行调查、勘探、开采、利用的全部活动。定义下好了，什么地方可以利用呢？没错，就是一切。在开始辩论之前，必须明确一点，这个辩题是一个比较的情况，而不是非此即彼。

楼主的辩题是限制而非禁止，这为你的辩论提供了不少方便。众所周知，人类的技术远没有到炉火纯青的地步。稍不留神就会给地球的环境造成不可逆转的破坏。在地表资源的利用上人类已经范了数不清的错误，现在大自然已经在向我们施加报复。

辩论赛辩题有哪些?

辩论赛的辩题分为辨事性辩题和辨理性辩题两种。辩事性论题。 论题明确限定了范围，只要求谈“你怎么看待这件事”（评析性质）。辩手需要把握的是这一事件的全过程，对其起因、冲突、发展、结局等诸多环节进行具体分析，同时对不够明晰的部分，适当地追加前提，使本方立论条件更趋充分，即可投入辩论。

适合初中生的辩题如下：正方：勤奋比天分重要。反方：天分比勤奋重要。正方：作业多比作业少好。反方：作业少比作业多好。正方：老师过多干涉学生生活利大于弊。反方：老师过多干涉学生生活弊大于利。正方：课后活动有必要。反方：课后活动没有必要。正方：贸易保护主义可以抑制。

辩论赛中辩题的种类大致分为三大类，分别为事实辩、价值辩、政策辩。事实辩题，往往为我们解决“是不是”的问题。这类辩题一般在讨论，某个对象与某种客观现象之间到底有没有联系，或者存在怎样的联系。价值辩题，往往为我们解决“应不应该”、“好不好”的问题。

劳动教育：培养孩子实践能力和价值观的重要环节，家庭作为孩子成长的第一课堂，承载着重要的教育责任。 家庭教育特点：家庭教育具有独特性，能够提供个性化和贴近生活的劳动教育。家庭教育过程灵活自由，不受时间和空间限制，可在日常生活中随时进行，使孩子获得劳动经验。

支持海洋资源开发的论点

．丰富的海洋资源可以缓解陆地资源的压力，而对海洋资源认识不足、开发不足、利用水平不高的现实又制约着发展。3．加强开发与加强保护可以并存，加强开发是为了更好的保护，加强保护是为了更好的开发。

说到这里论点应该很明确了。我们不是不开发海洋，而且希望能在保护海洋的前提下，开发海洋。杀鸡取卵的事情，聪明人都不该做。——这是现状 开发海洋带来的后遗症，如环境变化、生态环境的破坏，是现在的人类还无法应对的。

在文章的论点上，作者明确表示自己认为需要进行海洋资源开发，但是必须以可持续性为前提。此外，作者还提到了开垦海洋资源所带来的好处，如提供粮食、能源和就业机会等，同时也指出了海洋面临的问题。

如：海洋的开发与保护，三个分论点可以写成：“保护与开发辩证统一；开发海洋资源，保护是前提；保护海洋环境，开发是目的”。 想考国考，申论作文怎么写才能写好？求高人指点。 申论考试归根到底是一种能力考试，尤其注重对考生理解问题、分析问题、解决问题能力的考查，而这也是考生仅通过做题难以取得高分的原因。

主旨突出。这是写作政论文的目的。主旨是写作文章的主要目的，文章开头要开宗明义，开门见山，旗帜鲜明地向读者表明自己的观点。如同说话一样，观点一定要明确，否则，说一千道一万，也会不知所云。所有政论文都有一个主旨，并且主旨一定要突出，观点鲜明。

直观的突显文章的论点。既然是应试，自然需要直接、明了，避免拖泥带水。那怎样的标题才算的上直观的突显了论点？最直接的方式就是采用前后复合式的标题，前面的标题体现针对某某问题所采取的措施（手段），后面体现所达到的效果或目的。

海洋资源开发对人类弊大于利..辩论赛..急..

开发海洋带来的后遗症，如环境变化、生态环境的破坏，是现在的人类还无法应对的。

加强利用力度，不是玩命开采、捕捞，而是加大科学研究投入力度，合理利用。如开发清洁的能源：波浪发电、潮汐发电、温（盐）差发电。从这个角度来说，这也是对科学发展的促进。海洋面积广，潜力大。海洋对于中东非洲等沿海国家，在解决粮食问题、饮用水问题上远比土地更高效。

辩论赛可没有中立的说法吧……站在开发的观点上，可以有两个立论：海洋开发有利于人类经济发展；适度的海洋开发同样有利于保护海洋生态。

辩题:人类对海洋资源的开发是该加强还是限制.

1、[应该加强开发]：1。应该特别强调当今资源匮乏的现状，不及时加大力度开发海洋资源，人类有可能无法获得足够的必须生存资源，从而导致资源纠纷乃至战争；残酷的现实使得维持开发现状或者限制开发的想法显得天真幼稚。2。

2、“人类应加强还是应限制对海洋资源的开发”这个辩题涉及人与自然的关系， 它是人类立足现实、展望未来的理性思考。这场辩论的目的在于寻求开发海洋资源的合理途径，从而更好的保护海洋、开发海洋、利用海洋。“人类应加强对海洋资源的开发”是个全称价值判断命题。其中：“人类”是个集合概念。

3、所以说海洋资源要开发，但不能是无序的片面的甚至是野蛮式的加强开发，只能走一条有计划的，有全局的有限制的渐进式开发，这样才不失为一种可持续发展的道路。

4、辩题本身没有输赢的倾向性。建议你：先分析自己“不开发海洋”的原因，一般都是环境污染、生态破坏、气候变化等。分析对方“开发海洋”的理由，一般都是与资源有关。根据他们的理由去找出弊端。不要纠结与“开发海洋资源与环境问题”，否则对方会说，他们并没有说只开发资源，不保护环境。